Discalculia

Generar actualización sobre el desempeño psicopedagógico del aprendizaje en el contexto de la Discalculia en niños, niñas y jóvenes, con presencia en la escolaridad.

• Comprender el desempeño neurocognitivo y sus características teóricas principales.
• Interaccionar con la evaluación integral de las competencias y habilidades de la matemática, enfrentada en las dificultades específicas del aprendizaje matemático.
• Aplicar la secuencia metodológica la intervención en la Discalculia desde un enfoque participativo entre la escuela, estudiante y familia.