Diplomado en Abordaje del Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad

Abordar de manera didáctica el conocimiento actual sobre el TDAH, que se caracteriza esencialmente, por el desarrollo atípico de la capacidad de control consciente y voluntario de la conducta, pensamientos y emociones, desde la mirada psicopedagógica, enfocado en los diversos niveles educativos.

• Definir conocimientos acerca del TDAH, para el desarrollo de habilidades cognitivas con la finalidad de diferenciar los cuadros comórbidos comunes.
• Identificar las nociones básicas en neuroanatomía y neurofisiología para comprender los déficits que subyacen al TDAH.
• Adquirir conocimientos sobre técnicas de evaluación en el TDAH.
• Incorporar los distintos modelos de abordaje terapéutico y psicoeducativo con perspectiva socioemocional en el TDAH.

• Bases neurobiológicas del desarrollo normal y atípico en la infancia y adolescencia
• Diagnóstico diferencial y comorbilidades TDAH
• Trastornos de aprendizaje y Déficit Atencional
• El déficit atencional y la neurociencia con su método y técnicas de investigación
• Bases cognitivas en el desarrollo de atención, empatía y memoria de trabajo
• Evaluaciones neuropsicológicas y psicopedagógicas con su aplicación en el Déficit Atencional
• Generalidades del abordaje terapéutico en déficit atencional
• Abordaje constructivista en la evaluación intersectorial en TDAH
• Perfil neuropsicológico de las funciones ejecutivas en TDAH
• Intervención psicoeducativa con perspectiva en las habilidades cognitivas y emocionales
• Entrenamiento en habilidades sociales: autoestima, comunicación emocional, asertividad, reglas de socialización, conductas prosociales y habilidades de competencia social
• Mindfulness: entrenamiento de la atención en la memoria de trabajo y sensaciones corporales
• Intervenciones Holísticas en el contexto escolar