Curso Síndrome de Down

Conocer modalidad de evaluación diagnóstica interdisciplinaria y estrategias didácticas de intervención para estudiantes con Síndrome de Down, en contextos de educación regular.

• Distinguir las principales formas de trisomía 21 en situaciones concretas.
• Conocer lineamientos generales de la evaluación diagnóstica interdisciplinaria en el contexto de educación regular. Ejemplificar casos de evaluación interdisciplinaria.
• Reconocer la importancia de la detección y atención temprana en el desarrollo de habilidades funcionales.
• Identificar estrategias de intervención específicas para el desarrollo cognitivo.
• Conocer estrategias de intervención, para el desarrollo psicomotor de estudiantes con Síndrome de Down.
• Diferenciar estrategias de intervención para el habla, el lenguaje y la comunicación.
• Reconocer métodos de lectoescritura, identificando las ventajas del global para estudiantes con Síndrome de Down.
• Conocer y diferenciar estrategias específicas de intervención para el área del cálculo.
• Identificar estrategias de intervención para el desarrollo de habilidades adaptativas.
• Asociar las progresiones de aprendizaje en espiral con la intervención de estudiantes con Síndrome de Down.
• Integrar las estrategias de intervención en propuesta de planificación (PACI).

• Principales características del Síndrome de Down.
• Evaluación diagnóstica transdisciplinaria; relevancia de la detección y atención temprana.
• Estrategias de intervención en el área cognitiva: tención, memoria, funciones ejecutivas.
• Estrategias de intervención en el área motora: Motricidad fina y gruesa.
• Estrategias de intervención en el área del lenguaje: Énfasis en método global para el desarrollo de la Lectoescritura.
• Estrategias de intervención en el área del cálculo.
• Estrategias de intervención para el desarrollo de habilidades adaptativas.
• Aplicación práctica en contextos regulares: Uso de Progresiones en Espiral y PACI.