Abordaje Neurocognitivo del Déficit de Atención

Integrar conocimientos teóricos y prácticos actualizados necesarios para comprender el Trastorno por Déficit de Atención con y sin Hiperactividad (TDA-H) en la etapa del neurodesarrollo, con aparición en la infancia y de ciclo crónico a lo largo de la vida de las personas, desarrollando estrategias que les permitan gestionar un atención psicopedagógica con orientación a la familia.

• Comprender las bases del neurodesarrollo y etiología del trastorno por déficit de atención.
• Identificar los protocolos de evaluación médica y psicopedagógicas del trastorno por déficit de atención en niños, niñas y adolescentes.
• Aplicar la secuencia metodológica la intervención en del trastorno por déficit de atención en niños, niñas y adolescentes.