Abordaje del Trastorno del Espectro Autista en el Aula (TEA)

Valorar el enfoque actual de la intervención pedagógica en estudiantes que presentan trastorno del espectro autista.

• Actualizar conocimientos relacionados con el diagnóstico de TEA según el DSM-V y CIE-10.
• Analizar e identificar el enfoque requerido en el trabajo con estudiantes TEA.
• Conocer y analizar procedimientos y técnicas de intervención pedagógica.

• Actualizar conocimientos relacionados con el diagnóstico de TEA según el DSM-V y CIE-11.
  
• Analizar e identificar el enfoque requerido en el trabajo con estudiantes TEA.
  
• Conocer y analizar procedimientos y técnicas de intervención pedagógica.
  
• Enfoque Ecológico Funcional.
  
• Procesos centrados en la familia.
  
• Planificación centrada en la persona COACH.
  
• Análisis de la actividad funcional.
  
• Instrumentos de evaluación estandarizados y no estandarizados.
  
• TEACCH (Estrategias desde la organización de espacio, calendarios de anticipación, sistemas de trabajo, estructuración visual).
  
• PECS.
  
• ABA (Estrategias de manejo conductual, economía de fichas, contingencias grupales, contingencia A-B-C).
  
• Estrategias de trabajo con modificación cognitivo estructural.
  
• Estrategias de intervención para la Integración sensorial.
  
• Sistemas de comunicación aumentativo-alternativo.